子育て・発達支援の考え方

乳幼児期の子育てや発達には、不安や迷いがつきものです。心理・発達サポートルームでは、お子さんの発達の特徴や育ちの流れをふまえ、関わり方や今後の見通しを一緒に考えます。

子どもが将来、よりよい人生を送るためには、幼少期から発達の特徴を知り、理解し、適切に関われる大人を一人でも増やすことが大切です。よりよい発達を支えることは、その子の生活の質や、これからの人生の豊かさにもつながると考えています。

ご相談では、次のような点を大切にしながら、一緒に考えていきます。

１．周りの大人が特徴を理解すること

人は誰もが、程度の差こそあれ得意なことと苦手なことを持っています。
しかし、多くの大人は子どもの苦手なことに注目しがちで「今のうちに何とかしてあげたい」と、よかれと思っていろんな言葉かけや、関わりをしようとします。

しかし、もしそれがその子の育ちの特徴や性格に合っていない言葉かけだったら？
その子に合っていない関わり方だったら？

その子にとっては成長を促すどころか、劣等感を育てたり、発達の特徴を極端にしてしまうことすらあります。

当ルームでは、その子の特徴を正しく理解し、適切なかかわりができるようサポートします。

２．発達段階に合わせて取り組むこと

上の「特徴の理解」と同じくらい重要なのが、その子の発達の段階のアセスメント（見立て）です。
一般に効果があるといわれる対応方法も、その時の発達段階に見合っていなければ良い変化は起きません。その子の「その時期」の発達段階に合わせた取り組み、関りが大切です。

一方で、この方法が有効だったからと、ずっと続けてしまっている家庭や園があります。子どもが次の取り組みができる発達段階に達しているにもかかわらず、幼い発達段階の対応を続けてしまうと次の成長を促すことができません。

当ルームでは、その子の発達段階を見立て、「いま」一番適切で効果的な関り方や取り組みを提案し、次の発達段階へつないでゆきます。

３．就学前の「今」だからこそできる働きかけ

よく発達に偏りがある子どもには「得意なことをどんどん伸ばしてやるのがいい」と言われます。苦手なことを頑張らせてつらい思いをさせたり、自信を失わせるのはよくない、という考えに基づくもので、それ自体は間違ってはいません。

しかし「乳幼児期」に関しては、正解とはいえません。
今の発達段階だからこそできる関わり、伸ばせる取り組みというものがあるからです。

褒めたら純粋に喜んでくれる。
もっと褒められようと、さらに頑張れる。
お友達と自分を比べることなく楽しみながら取り組める。

そんな発達段階の時に「苦手なことに取り組ませない」のは、成長の機会を逃していると言っても、言い過ぎではありません。

当ルームでは、その子の発達に応じて「いまだからこそ、できる」「いましかできない」取り組みや関り方、また「家でしかできない」「園（集団）でしかできない」取り組みや関わり方を具体的にアドバイスします。
ちょっと気になる特徴も「個性の範囲」でおさめることができれば、この後の生きやすさが変わってきます。

４．地域とつながること

当ルームでは成人の「カウンセリング」をしていますが、「子育て・発達相談」は「相談」です。
カウンセリングというのは、その方が抱える問題に、細く長く関わる支援、「相談」は太く短く関る支援の方法ですが、なぜ「子育て・発達カウンセリング」ではないのでしょうか。

それは「発達支援は多職種支援が望ましい」といわれていることに関係します。
家庭や園だけ、特別な場所だけ、特別な機関だけ、特別な人だけが関わるのではなく今、その子が生活している場所で理解者を増やし、よりよい生育環境を作ってあげることが大切だからです。

「適切な支援先とつながったら、家庭でも園でも落ち着いてきた」というのは、先輩ママや先輩パパ、園の先生方からよく聞かれる言葉です。

当ルームでは、必要に応じて

福祉のサービスや療育につながること
通園先に特性の理解や、可能な範囲での配慮をお願いすること
保護者自身が情報交換したり、喜びあったり愚痴を言い合える仲間をつくれること
発達検査や診断、かかりつけ医とつながれること

など、お子さんや保護者が、適切な関連機関や支援者と繫がれるようにお手伝いをします。
もちろん、地域の資源と繋がることができた後も、必要な時にはいつでもご相談下さい。

５．周りの大人が無理なく支援を続けられること

未就学児の発達支援は、お住まいの地域によって利用できる資源がさまざまです。
また通園先の園や、先生によっても、特性への理解や配慮、対応の度合いは変わります。
そのような中、子どもには少しでもよい関わりの元で成長してほしいと願われる保護者は多いのではないでしょうか。

ですが一方で、保護者ががんばりすぎてしんどくなったり、子どもにとってお家の中がほっとできない場所になる（お家でも頑張らなければならない）ことは、避けたいものです。

心理・発達サポートルームでは、保護者やお家の方にとっても優しい、無理なく取り組んでいただける方法を一緒に探します。

６．周りの大人が元気でいられること

保護者や、子どもに関わる周囲の大人自身の心身が、健康で安定していることは、子どもの成長によい影響を与えます。
心理発達サポートルームは、保護者を始めとするご家族の心身の状態や、置かれていらっしゃる状況に考慮しながら、ベストな支援方法を提案します。

ご相談について

ご相談は、オンライン（Zoom）で行っています。
理想的なのは、前半はお子さんと一緒に（画面越しにお子さんとお話ししたり様子を見せていただいたりします）、後半はご家族に預けて親御さんだけで、というものですが、ご家族のご事情は様々ですので、どのような形でも対応いたします。
「気になる姿」を動画撮影していただいたものを、画面共有で一緒に見ながらのご相談いただくこともできます。

大切なお子さんが、笑顔で小学校の入学式を迎えられるように、「いま」から一緒に取り組みましょう。

お申込みはこちらから

訪問相談について

子育て・発達相談を一度でも受けていただいた方がお申込みいただけるサービスです（子育て・発達相談のプランの種類は問いません）。

お家では何も問題も感じていないのに、

「園の先生から『気になる子』と言われている（思われている）」
「外に出ると様子が変わる（人見知り、場所見知りが激くなる、言うことを聞かなくなる、など）」
「お友達との関係がつくれない」
「走り回るので目が離せない」

と、お家と外で違う姿を見えるお子さんがいらっしゃいます。
また、園の先生から『気になるところがある』と言われたことで、

「こんなに小さいうちから、何がわかるのだろう？」
「私の育て方が悪いと言われているのだろうか？」
「うちの子よりもっと、気になる子もクラスにはいるのに」
「男の子（女の子）だから、こんなものでは」
「早生まれだから、こんなものでは」
「父親（母親）の小さい頃と同じだから大丈夫では」
「性格ではないの？」

と気にされている保護者も少なくありません。

園や外での『気になる姿』が先生や保護者の思い過ごしであれば心配することはありません。
ただ、お家で見ている時、園で過ごしている時、外に出かけた時、どれもが本当の「その子の姿」なのも事実です。

子どもが「いつもと違う姿」を見せるのは「お子さんなりの何らかの事情」が背景にある時です。
心理・発達サポートルームの訪問相談は、実際にその場面に出向いてお子さんの様子を見ながら「何に困っているのか」の原因を探り、改善に向けてアドバイスをします。
「訪問相談」は